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Tema: Desor y actividad negativa compleja, la garanta de su extensin

  1. #1
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    Predeterminado Desor y actividad negativa compleja, la garanta de su extensin

    “Me vi obligado a incurrir en la insatisfactoria conclusin de que mientras “hay”, fuera de toda duda, combinaciones de simplsimos objetos naturales que tienen el poder de afectarnos as, el anlisis de este poder se encuentra an entre las consideraciones que estn ms all de nuestro alcance” (Edgar Allan Poe, La cada de la Casa Usher)

    Quien haya tratado con personas sordas habr comprobado que hablan con dificultad. El problema reside en que, al no poder or, una contradiccin de esencia, no se oyen a s mismos; la persona sorda no puede hacer mejoras en el habla sino con gran dificultad.

    A pesar de la dificultad planteada, las personas sordas hacen ciertos ejercicios que tratan de mejorar su relacin con el habla. La persona sorda, que no oye, habla como si oyese. Habra que ayudarles a hacer lo contrario, que hablasen como si no oyesen e incidiendo en lo que carecen (*).

    El efecto de no or no se limita al odo. No se oye la propia voz desde fuera, sino, en el sentido que nos interesa, desde dentro (**). Orse sera un or complejo que no slo implicara or una voz, sino asignar a la voz una cualidad egocntrica, que la voz que se oyese fuera la de quien emite el sonido.

    Estos actos complejos que soportan al “yo”, que no suscitan la reflexin tanto como debieran, indican unos enlaces de la sensibilidad con quien la siente, y hacen posible lo que se denomina apercepcin. Dicho de otra manera, si no hubiera estos enlaces, las sensaciones no se reconoceran; al decir algo, no se esperara que lo dicho fuese odo (***).

    (*) Esta tesis es totalmente especulativa, Segn mi parecer, habra que lograr, de alguna manera, que la persona sorda sintiese el empuje afectivo que garantiza que la expectativa de or la propia voz quedase renovada; de lo contrario, carece de capacidad de rectificacin (****).

    Veamos un caso de un trmino que no se ha odo y que es preciso or para ejecutarlo correctamente. Cuando se aprende a hablar, hay que ejecutar el habla y aprender cmo se pronuncia. Alguien que no conozca el castellano, no sabra cmo se pronuncia la letra "" salvo que se le indique cmo se hace. Pues bien, la persona que sufra sordera no sabe cmo suena lo que se dice. Lo suplanta mediante cierto hbito que podr (*****), de alguna manera, ir perfeccionando. Sin embargo, las personas sordas no tratan de perfeccionar la escucha; por ahora, no hay nada que hacer con el problema de esencia de su sensibilidad (******). Lo que podrn hacer es corregir los fallos de articulacin.

    (**) Al or la propia voz reproducida artificialmente en una grabacin se advierte que la voz propia no se oye desde fuera de uno mismo de la misma manera que desde adentro.

    (***) Sin este empuje, slo se aprendera en abstracto; no se aprendera nada.

    (****) La esencia comunicativa, imprescindible en toda relacin social, depende del odo en un nivel primario, esto es, en sus primeros pasos. No obstante, al pensar en el lenguaje y sus formas esenciales, todas las que hay en l, este tipo de fases, sorprendentemente, se deja de lado.

    El enlace de proposiciones es algo que se pone por un principio de coherencia interna, es lo que es y como es; no se dice nade de lo que no es. La capacidad reflexiva que permite lo abstracto tiene garanta si no hay una razn mejor y, preferiblemente, si no se prueba su argumentacin falsa, si no hay algn fallo en alguna de sus partes (******).

    (*****) Hay cosas que el hbito, por mucho que se practique, no va a producir.

    (******) Hay partes, empero, de las que se puede prescindir, no son esenciales.
    ltima edicin por ALBERTO RODRIGUEZ-SEDANO; 26/09/2018 a las 05:22

  2. #2

    Predeterminado Re: Desor y actividad negativa compleja, la garanta de su extensin

    mmm wtf que hablas?

  3. #3
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    Predeterminado Re: Desor y actividad negativa compleja, la garanta de su extensin

    Lo digo al principio del tema. Las personas sordas tienen problemas en la articulacin del habla porque, al no or, no pueden corregir el problema sino muy imperfectamente. El problema no est en la generalidad acstica que no se oye, sino en una fase especial, que no se oyen desde dentro.

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