La dualidad devenir-tiempo

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LAS FUENTES DE NUEVOS CONOCIMIENTOS

Las fuentes principales de nuevos conocimientos son:

1- La investigación científica con sus diferentes etapas:
- Identificar el problema
- Formulación de la hipótesis
- Obtención y registro de la información
- Experimentación
- Obtención de resultados
- Comunicación de resultados

2- El razonamiento:
- Deductivo: parte de una premisa general a una particular para obtener la conclusión.
- Inductivo: parte de varias premisas particulares para obtener una conclusión general.
- Analógico: transporta la relación entre dos conceptos a otros dos.

3- La intuición intelectual basada en conocimientos anteriores establecidos.
La intuición es la percepción repentina que trasciende los sentidos. En la intuición se parte de una percepción sensorial o de una idea para obtener un nuevo conocimiento. En la duración intuimos el incremento de la existencia de las cosas. Sin esta intuición el tiempo seria una medición espacial.

Hay que diferenciar entre la experiencia y el conocimiento. La experiencia se adquiere con la práctica en la vida diaria y es subjetiva. Mientras que el conocimiento puede ser verificable por cualquier investigador.

Una vez el conocimiento sale a la luz o se publica deja de ser una novedad y se integra al sistema que conforman las diferentes ciencias.

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Mensaje 1001

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LA CAUSALIDAD FILOCRONA

En general la causalidad es la relación entre una causa y su efecto. La ley de la causalidad tiene dos formas: una primaria y una secundaria. En la forma primaria la identidad de los seres los hacen actuar de cierta manera. La causa es la naturaleza de los seres y el efecto es la acción de los seres. En la forma secundaria de la ley de la causalidad se trata del evento A que produce el evento B. Por ejemplo: el fuego que destruye una casa de madera, el aumento de la temperatura que derrite el hielo, la lectura que nos permite aprender nuevos conocimientos, etc.

El tiempo es un ejemplo de la forma primaria de la ley de la causalidad. La identidad del tiempo, el devenir (causa), produce la duración (efecto). El devenir es la propiedad inherente de la materia y los cuerpos de experimentar cambios secuenciales. La duración es el incremento de la existencia de las cosas. Ambos, devenir y duración conforman una dualidad que se llama tiempo. Por ejemplo, en un video el sonido y la sucesión de imágenes son el devenir. La barra de progreso representa la duración. El cronómetro indica el tiempo transcurrido.

La identidad o función de los relojes modernos es producir un evento periódico continuo (tic-tac), su efecto es medir el tiempo. En el caso de los relojes de Sol, su identidad es producir una sombra que indica la inclinación del Sol con respecto a un lugar de la Tierra. La identidad de los relojes de arena es dejar pasar pocas cantidades de la arena de una ampolleta a otra. El efecto de todos los relojes es medir el tiempo.

PD: La forma primaria de la ley de la causalidad es una consecuencia de la ley de identidad.

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UNA EDICION PERTINENTE

Del mensaje anterior:

El tiempo es un ejemplo de la forma primaria de la ley de la causalidad. La identidad del devenir (causa) produce la duración (efecto).

Ahora:

El tiempo es un ejemplo de la forma primaria de la ley de la causalidad. La identidad del tiempo, el devenir (causa), produce la duración (efecto).

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Historia de este hilo en números:

1- 26-10-2010: publicación un dia como hoy.

2- 26-10-2011: 12,968 visitas

3- 26-10-2012: 29,247 visitas [aumento de 16,279]

4- 26-10-2013: 56,473 visitas [aumento de 27,226]

5- 26-10-2014: 100,033 visitas [aumento de 43,560]

5- 26-10-2015: 139,129 visitas [aumento de 39,096]

Gracias a todos los lectores y foristas que durante cinco años han apoyado este hilo.

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SENTIDO DE LA LINEA DEL TIEMPO

Escritor invitado

Ya hemos tratado en fechas anteriores, el “sentido de la línea del Tiempo”, y nos hemos referido a que, tradicionalmente, nos hemos imaginado el sentido de esa línea como si viniera de atrás hacia adelante, del pasado al futuro pasando por el presente; el pasado está detrás y el futuro al frente. Tratando de explicarme a mí mismo, primero, y luego a un grupo de amigos durante un conversatorio, dije que la mejor forma de ubicarnos sobre esa línea del tiempo es colocándonos imaginariamente, en el ahora, el presente. Sea como fuera que estuviéramos colocados, con el frente en cualquiera de los dos posibles sentidos de la línea, el “ahora” pudiéramos convertirlo en un simple “YA1”, y fuera cual fuera la duración de ese YA1, si ahora pronunciáramos un segundo “YA2”, inmediatamente nos daríamos cuenta que “YA1” ya pasó, está en el pasado, de tal manera, que el tiempo entre YA1 y YA2 en realidad se trasladó del presente al pasado, de adelante hacia atrás.

Aceptada esta primera parte de la idea, nos preguntamos entonces: ¿y qué pasa con el futuro?, ¿dónde está?; la respuesta es fácil: en la línea del Tiempo, está adelante, pero todavía no ha ocurrido. Tendríamos que esperar que ocurra, o hacer ocurrir, un devenir que llamaríamos “YA3” con su propia duración hasta que esté en el lugar del “YA1”, pero apenas reconozcamos ese YA1, un momento después ya estará ubicado en YA2, es decir, que ese Tiempo también se trasladaría de adelante hacia atrás, del futuro al presente e inmediatamente al pasado; sólo que no sabemos exactamente qué va a ocurrir ni cuándo. Solamente nos queda cultivar la Esperanza del futuro devenir.

Nelson E. Rivas Zambrano. Venezuela, 14/04/2015

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CAMBIOS INTERNOS Y CAMBIOS EXTERNOS

El cambio es el proceso en el cual un cuerpo modifica su posición, ubicación o apariencia. El devenir es la propiedad inherente de la materia y los cuerpos de experimentar cambios secuenciales (internos y externos). La duración es el incremento de la continuidad de los cambios. El movimiento es el cambio espacial. Los cambios internos se producen en el cuerpo. Los cambios externos se producen en las cercanías del cuerpo, pero lo afectan significativamente.

Estado de un pez en el agua:
- Cambios internos: movimiento de las aletas y la cola, cambios orgánicos, etc.
- Cambios externos: temperatura y corriente del agua, presencia de otros peces, etc.

Relatividad de los cambios: los cambios externos en un estado (pez) pueden ser internos en otro estado (río).

Estado de un río:
- Cambios internos: temperatura y corriente del agua, presencia de animales y vegetación, presión del agua, etc.
- Cambios externos: calor proveniente del Sol, gravedad del Sol y de la Luna, paso de embarcaciones sobre el río, etc.

Devenir = cambios internos + cambios externos (D = CI + CE )

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SRM114. Forista invitado

Error, error, error .. hay que aprender del ejemplo del amigo Júpiter, que ya ha dejado su testimonio arriba. Es un error común del ritmo de vida de estos tiempos: el no tener tiempo, ni siquiera para reflexionar sobre el tiempo.

Veamos, que este es un simple asunto de acción y reacción: tal y como si miras hacia un abismo no puedes evitar que el abismo mire dentro de ti (por lo cual si no estás preparado para esto último, mejor primero ni siquiera intentes mirar), con el tiempo pasa algo similar, aunque podría decirse que a la inversa:

Si consideras al tiempo, el tiempo tendrá consideración de ti. Por el contrario, si no tienes tal reserva, igualmente el tiempo no tendrá consideración alguna – ni piedad – de tus desdichados huesos.

Por tal motivo, paradójicamente, aquellos que más se preocupan y empeñan en “ganar tiempo” y no perderlo en cosas que consideran que pueden relegarse, mas sin tener en cuenta la íntima naturaleza del Tiempo, sentirán que este se les escapa volando, o se les escurre como agua entre los dedos, sin piedad ni consideración.

Por lo tanto, siempre debe haber tiempo para reflexionar sobre el tiempo … y tener muy presentes a Júpiter y a Chronos.

PD: Júpiter es Asexperia en otra página de foro.

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FORMAS DE LA REPRESENTACION MENTAL

Una representación es un estado físico (como las conexiones neuronales en el cerebro) que transmite información, simbolizando un objeto, acontecimiento o sus características. Las representaciones están compuestas de una forma y un contenido. La forma es el modo en el cual se transmite la información, es decir, el formato. Por ejemplo una imagen, una palabra, etc. El contenido es el significado que comunica esa representación. Es decir, el mismo contenido puede comunicarse en diferentes formatos. Del Internet.

Las formas de la representación mental son: la imaginación y la visualización.

IMAGINACION

- f. Facultad de la mente de representar las imágenes de las cosas reales o ideales:
usa la imaginación cuando pinta lugares que no ha visto.
- Imagen creada por la fantasía: los gigantes eran una imaginación de don Quijote.
- Facilidad para idear o proyectar cosas nuevas: se entretiene con cualquier cosa, tiene mucha imaginación.

VISUALIZAR/CION

- Representar mediante imágenes ópticas fenómenos de otro carácter: visualizar mediante gráficos el curso febril.
- Formar en la mente la imagen visual de un concepto abstracto: intento visualizar las causas del problema.
- Imaginar con rasgos visibles algo que no está a la vista: visualizaba ya la ruta que seguiría.

La imaginación está relacionada con la creatividad visual y musical. La visualización está relacionada con la interpretación visual (gráficos, tablas, imágenes) y verbal. La visualización es un proceso inteligible.

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VISUALIZACION DEL TIEMPO

Los medios de visualización son: la definición, los mapas, los gráficos y los entes matemáticos (números, figuras geométricas y medidas).

La Filocronia es la ciencia que describe la naturaleza del tiempo y nos ayuda a visualizarlo. El intervalo de tiempo (duración) es intangible, pero es visualizable. Visualizamos el tiempo por medio de la dualidad devenir-duración: la definición de estos conceptos y su representación gráfica (la causalidad filócrona). La medida del tiempo es un ente matemático.

Vemos el devenir en los cambios, pero no vemos la duración. La duración se hace visualizable también a través de las unidades de tiempo. Cuando pienso en un intervalo de tiempo visualizo su medida o magnitud.

Todo esto lo notamos en los relojes:
- Vemos el movimiento de las manecillas (devenir, espacio)
- Visualizamos el intervalo de tiempo por la hora que marca el reloj (medida)

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