¿ Cultura o violencia ?

[Pompilio Zigrino]

Varios programas televisivos, en la Argentina, especialmente algunos deportivos, consideran que la burla, desde los partidarios del equipo ganador hacia los partidarios del perdedor, es algo tradicional y que "pertenece a nuestra cultura".

Sin embargo, la burla es la causa inmediata de la violencia. Esto se debe a que, en épocas de crisis especialmente, la autoestima cae considerablemente, ya que una crisis social es como un fracaso colectivo. Y quien tiene reducida su autoestima, reaccionará violentamente ante la burla, o la alegría de quien "festeja" el fracaso de los demás.

Debemos distinguir entre acción violenta (burla) y reacción violenta, de donde es conveniente decir que "violento" es el que se burla de los demás o, en general, crea las condiciones para la violencia.

Es tan grave nuestra crisis que se confunde cultura con violencia, por lo que no es de extrañar que uno de los personajes televisivos más exitoso (Tinelli) haya triunfado principalmente por promover la burla generalizada como "algo natural".

Lutero dijo: La superstición, la idolatría y la hipocresía están bien pagadas; en cambio, la verdad pide limosna.

[rapipu]

En Argentina, en España, en todos los paises donde se vende futbol para comprar silencios pasan estas historias, aquí por ejemplo, el día del Betis_Sevilla, muy simpáticos los simpatizantes de sus equipos, se lanzaban besitos y rivalidad delante de la cámara, era una noticia anecdótica en un telediario serio, 2 horas antes del partido los agradables y majos hinchas se enzarzaron en la batalla causando varios heridos y un despliegue espectacular de la parafernalia policial, todos los años la misma ****** asumida como cultura por los informativos televisivos.

[Dr.Linares]

Varios programas televisivos, en la Argentina, especialmente algunos deportivos, consideran que la burla, desde los partidarios del equipo ganador hacia los partidarios del perdedor, es algo tradicional y que "pertenece a nuestra cultura".

Sin embargo, la burla es la causa inmediata de la violencia. Esto se debe a que, en épocas de crisis especialmente, la autoestima cae considerablemente, ya que una crisis social es como un fracaso colectivo. Y quien tiene reducida su autoestima, reaccionará violentamente ante la burla, o la alegría de quien "festeja" el fracaso de los demás.

Debemos distinguir entre acción violenta (burla) y reacción violenta, de donde es conveniente decir que "violento" es el que se burla de los demás o, en general, crea las condiciones para la violencia.

Es tan grave nuestra crisis que se confunde cultura con violencia, por lo que no es de extrañar que uno de los personajes televisivos más exitoso (Tinelli) haya triunfado principalmente por promover la burla generalizada como "algo natural".

Lutero dijo: La superstición, la idolatría y la hipocresía están bien pagadas; en cambio, la verdad pide limosna.

Hola Pompiglio,siempre un honor dialogar con Ud. Yo personalmente creo que Tinelli, mas que usar la Burla, utiliza la parodia como medio de escape para la tensión y el acartonamiento a los que nos someten los parámetros sociales...Tinelli utiliza algo que ,personalmente aplaudo, algo que desde niños se nos ha negado y consiste sencillamente en reirnos de nosotros mismos, algo que en un mundo tan cargado de stress y del látigo de esa dominatriz virtual que conocemos mejor como la rutina, es inclusive terapéutico.. A principios de siglo hubo quienes se horrorizaron con los "gags" de Laurel y Hardy, e incluso, las parodias de Charles Chaplin, un maestro de la metáfora llevada al Humor.....
Cuanto más rígidas sean las mentes, mas lenta será la evolución de éstas ¿No le Parece?
Saludos,
Walter.

[Pompilio Zigrino]

Respecto de la influencia de Tinelli, o de cualquier personaje de la televisión, es difícil "medir" exactamente la influencia que puede tener en el público. De ahí que mi opinión es una estimación de cuál puede ser esa influencia. Pero la influencia negativa existe. También podríamos citar a Pergolini.

Fíjese lo que sucede en los cursos de la secundaria. Entra al aula (o se asoma en la puerta) un alumno ajeno al curso. Es casi inmediato que han de surgir murmullos, adjetivos o cualquier manifestación de cierta actitud burlesca. Es el colmo. Esto lo he observado muchas veces y es algo que hace unos años atrás no sucedía.

Creo que hay una peligrosa influencia de la TV (llámese Tinelli, Pergolini o lo que sea). Si los docentes nos "cuidamos" de no expresar palabras o comentarios que puedan influir de manera negativa en los alumnos, cuanto más deberían cuidarse quienes salen por la TV.

Si no hay un mínimo de autocensura, y tampoco censura, nos dirijimos hacia un libertinaje poco favorable para la convivencia civilizada.

Le saluda cordialmente

P. Zigrino

[Carol1]

La mejor censura que se les puede dar a estos llamados " lìderes de opiniòn" es dejar de sintonizar sus programas.

[Pompilio Zigrino]

Eso no basta, porque de esa forma estaríamos aceptando que cada uno influya de cualquier forma en los medios públicos.

Es lo mismo que uno vaya a una calle concurrida y comience a arrojar piedras. Eso sí, debe avisar antes: Quien no quiera recibir una pedrada, que se agache oportunamente

Si yo no veo un programa de TV, lo verán mis alumnos. Y los efectos de la burla y la grosería los recibiré yo mismo. En una encuesta hecha entre los docentes argentinos, en mi provincia, el 47% de los docentes preferiríamos no dar más clases en la secundaria. A veces es una actividad altamente denigrante, porque los alumnos tienen derechos, pero no deberes. Los apoya la mentalidad generalizada, los padres, las autoridades educacionales, etc.

[Dr.Linares]

Lo que yo experimenté en mis tiempos de colegial, fué que cuanto mas pomposo, monacal y rígido fuese un profesor, mas nos empeñábamos en hacerle la vida a cuadritos...Por el contrario, hasta el día de hoy, y vea Ud. que ya soy un hombre con hijos y carrera profesional, tengo profesores de esa época que siguen siendo mis amigos. Fueron grandes docentes, y siempre se daban tiempo para enseñar de forma divertida y de cuando en cuando, gastarse una bromita "picante" con nosotros...Es que una cosa es ser profesor y otra cosa muy distinta es ser Maestro...
Cordialmente,
Dr.Linares.

[Aqua]

Eso no basta, porque de esa forma estaríamos aceptando que cada uno influya de cualquier forma en los medios públicos.

Es lo mismo que uno vaya a una calle concurrida y comience a arrojar piedras. Eso sí, debe avisar antes: Quien no quiera recibir una pedrada, que se agache oportunamente

Si yo no veo un programa de TV, lo verán mis alumnos. Y los efectos de la burla y la grosería los recibiré yo mismo. En una encuesta hecha entre los docentes argentinos, en mi provincia, el 47% de los docentes preferiríamos no dar más clases en la secundaria. A veces es una actividad altamente denigrante, porque los alumnos tienen derechos, pero no deberes. Los apoya la mentalidad generalizada, los padres, las autoridades educacionales, etc.

Considero que la persona que actua como facilitador en sesiones de clases debe seer lo suficientemente habil para ganarse a su audiencia.

Es trabajo del profesor ganarse a los alumnos y es casi que la tarea de los alumnos lograr que su profesor pueda desarrollar con ellos sus caracteristicas de Lider.

Hoy dia los profesores tienen una tarea compleja ya que los quora (Entendiendo quora como el Plural de quorum, es posible que este equivocado y por eso la acotacion), de la actualidad son mucho mas criticos (Los interesados) o beligerantes (Los inquietos y potenciales interesados) y esto crea un ambiente tenso el cual debe ser distendido desde la posicion del Lider.

Lo que menciona el Dr. Linares es una de las tantas maneras que hoy dia estan definidas dentro del grupo de Tecnicas para manejo de grupos.


Cultura o Violencia,
Interesante epigrafe para ser dicutido. En muchos de nuestros paises la gente es muy propensa a gastar bromas. Pesadas o ligera. Bromas al final y es cierto en ambientes donde hay mucha adrenalina y ambientes donde hay competencia, la violencia es una compañera solidaria.

Esto no es moderno o de nuestra epoca. Es parte igualmente solidaria de nuestras culturas. Mas en general de la raza humana. La rueda pudo haber sido la precursora de todo esto si relacionamos su circunferencia con la esfericidad de las pelotas.

Saludos

[Pompilio Zigrino]

Respecto del vínculo entre profesores y alumnos, las cuestiones mencionadas las conocemos suficientemente quienes hemos vivido casi más tiempo en las aulas que en otra parte.

También sabemos distinguir perfectamente cuando se trata de un docente que no tiene aptitudes de mando, o simplemente para llevarse bien con los alumnos.

Pero ademas de esos problemas, hay una cuestión generalizada, que depende de los alumnos, y posiblemente de sus padres, o de la sociedad en general, que hace que les interese poco el conocimiento, y o prioricen la diversión por sobre todos los demás aspectos de la vida. A eso me refiero.

Si uno enseña cosas similares, o mejores, de un año a otro, y cada vez los alumnos se interesan menos, lo fácil es decir que el profesor no se actualizó, lo que en general no tiene mucho sentido. Por ejemplo, una de las materias que yo dicto, Electrotecnia, fue prácticamente terminada en el siglo XIX, de ahí que uno tiene que perfeccionar la manera de darla, pero hay poco para actualizar, lo mismo que Matemáticas y otras materias.

Hay cursos en donde algunos pocos alumnos parecen al borde de un estado depresivo. No quieren hacer nada. Incluso a las escuelas técnicas cada vez van menos alumnos, aun cuando la población aumente. Y ello se debe a que hay que estudiar, pensar, etc, etc. Prefieren otras escuelas aunque luego, laboralmente, les sirva de poco.

Con eso de culpar exclusivamente a los docentes, por los males de la educación, sólo se consigue fomentar la vagancia y el desgano de los alumnos, además de quitarles toda autoridad a los docentes. Los padres de antes, cuando había protesta de los profesores, suponían que el culpable era el hijo. Ahora se supone que el culpable es el profesor (que es un adulto).

Con eso de que "el profesor debe saber muchísimo para despertar el interés de los alumnos" se justifica a muchos alumnos que no les interesa nada, porque en realidad, pareciera, es a sus propios padres a quienes no les interesa ningún aspecto cognoscitivo o cultural. Luego se le echa toda la culpa a los docentes.

Yo doy materias técnicas (soy ingeniero) pero me dedico bastante a aumentar mis conocimientos en humanidades, en historia de la ciencia, etc. Pero esto no sirve de nada, en la mayoría de los casos, porque si al alumno uno quiere enseñarle 100 cosas, ellos, a lo sumo, sólo quieren saber 2 o 3. Existe una severa autolimitación intelectual.

Es la consecuencia de la mentalidad consumista de la sociedad.

[Emeric]

De acuerdo con Pompi. Yo también soy maestro.