acarmona
15/04/2016, 01:30
El desarrollo de un país se vincula de forma primordial con la inversión que se realice en laformación de sus habitantes y en la capitalización de los recursos humanos e intelectualesque fomenten la incorporación de nuevos conocimientos, ideas, valores, tecnologías y ladifusión de los recursos culturales disponibles en las acciones educativas institucionalizadas,en el trabajo y en el mejoramiento de las condiciones de vida de la sociedad. Una de lascríticas y observaciones que se aplican a los gobiernos en los países en vías de desarrolloes la falta de capacidad administrativa para producir, gestionar y aprovechar los recursosdisponibles. Peter Drucker indicó esta realidad en la administración pública de los paísessubdesarrollados sustenta en muchos sentidos la no posibilidad de desarrollo económicodebido no necesariamente a la pobreza, sino a la ineficiente administración. En el caso de latemática presente, se insiste que la administración de la educación es una de las áreasprioritarias a fortalecer para garantizar la construcción inteligente de políticas, planesprogramas, proyectos y estrategias dirigidas a la solución de áreas de oportunidad en elsector educativo. En relación con la oferta de programas curriculares en administración yeducación se plantea la necesidad formar en el nivel superior a personas con esosconocimientos y prácticas desde la licenciatura hasta el doctorado. Sin embargo, la realidadindica aspectos fundamentales a observar con la finalidad de analizar qué es aquello quesucede con tales necesidades, es decir, la problemática no sostiene respuestas evidentes encuanto a clarificar la gestión del propio curriculum para ofrecer soluciones en el campo.
Fuente: Revista Colparmex
Fuente: Revista Colparmex