PDA

Ver la versión completa : El Cerebro del Niño Hiperactivo es Diferente



dragonfly
29/10/2007, 03:13
Este artículo me pareció bastante interesante y acertado, toda vez que brinda luces a muchas madres y docentes a quienes les cuesta entender la actitud de ciertos niños, confundiendo situaciones...
Espero les sea de su agrado y utilidad

El Cerebro del Niño Hiperactivo es Diferente

"Un niño con déficit de atención e hiperactividad no es sólo inquieto, es inaguantablemente inquieto. Pero el desorden no está sólo caracterizado por la hiperactividad y la baja capacidad de atención, otros aspectos fundamentales caracterizan a los niños que padecen de este desorden neurológico. El problema es que hasta el momento los investigadores nos habíamos concentrado en estudiar las regiones en el cerebro que controlan la atención y las áreas motoras. Pero hace falta indagar más allá", dijo para la prensa una de las investigadoras de la Universidad de California donde se elaboró el nuevo estudio sobre el Desorden de Déficit de Atención e Hiperactividad (DDAH).
Sin embargo, la controvertida condición es mucho más que poca atención y mucho movimiento y los nuevos estudios despejan toda duda de que se trata de una enfermedad neurológica, y no conductual.
"El niño con DDAH no puede esperar, no puede terminar, no toma una decisión, se pasa el tiempo tratando de hacer las cosas pero el cerebro no le responde, está aquí y allá, en todos lados. Ahora ya sabemos un poco más sobre los daños que ocasionan estos problemas en los niños con esta enfermedad y es posible que podamos formular mejores medicamentos para esta condición", explicó el profesor Bradley Peterson de la Universidad de Columbia en Nueva York y miembro del equipo que realizó la más reciente investigación.
La condición se estima que afecta a un 6% de los niños en el mundo pero su descubrimiento ha estado vinculado a tanta controversia que aún se desconocen datos precisos. La aparición de drogas estimulantes como el Ritalin, que logran enfocar la atención de los niños con la condición, inició un "boom" de exceso de diagnósticos que provocó las protestas de muchos grupos preocupados por la salud de los niños.
"La gente decía que los profesores lo indicaban por cualquier cosa, no estoy segura que sea así. Como madre, no creo que le indique a mi hijo algo que me recete un profesor. Lo que pasó es que, como en todo, muchas personas pensaron que sus hijos hiperactivos tenían la enfermedad y que podrían controlarlos con el medicamento. Pero nada es tan fácil", opinó la psicóloga infantil Marina Villanueva. "Muchos llegaron a pensar que la enfermedad ni siquiera existía".
Pero ya no queda duda al respecto. La ciencia conoce desde hace unos años que el desorden se manifiesta en cambios en las estructuras cerebrales. El doctor Eric Taylor publicó en noviembre de 1998 un experimento donde reportaba haber encontrado una diferencia notable entre el cerebro de los niños con este desorden, especialmente en el cerebelo. Aquellos estudios, y la mayoría de los posteriores, se concentraron en las regiones que tenían que ver con el control de la atención.
Sin embargo, un equipo publicó esta semana haber encontrado más diferencias cerebrales. De acuerdo con los resultados del nuevo experimento en la Universidad de California en Los Ángeles, tres grandes diferencias marcan la enfermedad en el cerebro. Los investigadores utilizaron la más alta tecnología en escáner y resonancia magnética junto con análisis de computación para descubrir estas diferencias. El experimento se llevó a cabo con 27 niños con DDAH y 46 niños sin ninguna señal del desorden. El equipo encontró una reducción notable en varias áreas, pero también hallaron un aumento sustancial en la materia gris en otras regiones.
"Los niños con déficit de atención e hiperactividad presentan cambios estructurales en áreas que controlan el comportamiento impulsivo, además de la capacidad de atención. Estos hallazgos nos ayudarán a desarrollar mejores agentes terapéuticos ya que conocemos el contenido neuroquímico en estas áreas. Los medicamentos estarán mejor diseñados para tratar la condición, especialmente los estimulantes. Lo que no se puede olvidar es que el DDAH es una enfermedad neurológica y no un problema conductual", concluyó el doctor Mark Berelowitz, psiquiatra infantil y adolescente del Hospital Real de Londres y otro de los miembros del equipo.

Tres grandes diferencias
- El niño con déficit de atención e hiperactividad muestra una reducción notable en ambas cortezas dorsal prefontal (existe una de cada lado del cerebro).
- Similarmente, hallaron una disminución en las áreas temporal anterior. También a cada lado del cerebro.
- Por otro lado, los recientes descubrimientos mostraron un aumento sustancial de materia gris en las cortezas temporal posterior y parietal inferior.

Por Glenys Álvarez

El déficit de Atención, con o sin hiperactividad (que se dan los dos casos) es un padecimiento que a nadie hace sufrir más que a quién lo porta. Es enfrentarse a haber pasado largas horas estudiando una materia para luego llegar a la evaluación y encontrarse como borrado. Es como si la función salvar estuviera deteriorada en nuestro disco duro. El problema de la atención se une al de la memoria, específicamente la memoria inmediata, que es la que se encarga de almacenar la información recibida de primera línea, para luego al ser reforzada o recordada en otro instante se haga presente y mantenga dicho aprendizaje, es decir, quede guardada en la memoria mediata. En el Déficit de Atención, si este refuerzo no se hace constante luego de adquirirlo, se puede perder por completo o puede emerger pero en detalles, como si el disco duro sufriera una fragmentación. Esto, junto con la distracción, la impulsividad y la hiperactividad, derivan en la etiqueta del niño FLOJO, con serios problemas de conducta, todo lo cual deteriora violentamente la autoestima. No es fácil vivir con tal estigma. No obstante, si bien no se cura, se trabaja y se educa, y se puede ayudar con tratamientos alternativos como estabilizadores de los neurotransmisores, con Flores de Bach, o psicoterapia. No interfiere para nada con el nivel de inteligencia, de hecho, dentro de los casos de Inteligencia Superior muchos son Déficit de Atención, asumo que sólo así se puede paliar tanta falla y seguir con vida jejeje… Les dejo una lista de algunos famosos con Déficit de Atención, diagnosticados como tal y/o en conclusión de acuerdo a sus biografías:



Albert Einstein
Robin Williams
Galileo Galilei
Leonardo Da Vinci
Thomas Edison
Wiston Churchill
John Lenon
Bill Gates
Duftin Hoffman
Dwight Eisenhower... entre otros

Diana2005
29/10/2007, 14:50
Hola Dragonfly;

excelente información, me sirvió de mucho.
gracias por compartirla.

Saludos. ;-)

vanlirio
09/02/2008, 01:03
es acertada la información y me parece interesante.................y como mencionas el dificit de atención con hiperactividad es algo mas que presentar problemas en la atención y conducta....tambien afecta la sicialización e integración escolar y familiar .sinembargo esta comprivado que si se trabaja la atención y concentreación los niños mejoran notablemente tanto en lo escolar como en lo sicial.

Calvinandhobbes
17/03/2008, 19:32
Hasta que punto, el deficit de atención y la hiperactividad puede estar relacionado con lo aburridos que se han vuelto los ambientes educativos, si tenemos en cuenta que el bombardeo de información al que se se encuentra sometida una pesona hoy en dia supera en mas de 100 veces al que se tenia hace 20 años.
Y sin embargo, los maestros y padres siguen insistiendo matener la antigua forma de aprendizaje. Ademas existen muchos maestros que siguen enseñando como aprendieron sin actualizar en sitios adecuados para estas nuevas formas educativas.
Me parece que los los estudiantes de hoy en dia tienen muchas preguntas por realizar pero no hay maestros preparados para resolverlas.
Los padres tambien cometiron el error de trabajar y trabajar y se olvidaron de seguir estudiando, por eso no entiende a sus hijos.

dragonfly
17/03/2008, 20:15
Calvin... no sé de dónde seas tú, pero aunque no dejas de tener un poco de razón, siento que exageras un poco al generalizar.

Voy por partes.

Hasta que punto, el deficit de atención y la hiperactividad puede estar relacionado con lo aburridos que se han vuelto los ambientes educativos, si tenemos en cuenta que el bombardeo de información al que se se encuentra sometida una pesona hoy en dia supera en mas de 100 veces al que se tenia hace 20 años.
Mmm.. mezclas muchas cosas. El Déficit de Atención es una dificultad de tipo Neurológico, no se da por un mal trato o una mala educación, por lo tanto el ambiente aburrido no propicia el Déficit de Atención, no obstante, si podría exacerbarlo.
En cuanto al bombardeo de información al que te refieres, tienes muchísima razón. Es exagerado en comparación al desarrollo del cerebro, y de hecho, se contempla en los estudios de las nuevas Dificultades presentadas por los niños actualmente.


Y sin embargo, los maestros y padres siguen insistiendo matener la antigua forma de aprendizaje. Ademas existen muchos maestros que siguen enseñando como aprendieron sin actualizar en sitios adecuados para estas nuevas formas educativas.
Esto es exagerado, siento que generalizas. Conozco montones de padres, como de maestros y profesores, que todos los días se interesan por métodos nuevos de aprendizaje y enseñanza.
De hecho, el Curriculum, aquí en Venezuela, te exige la integración de todas las materias (método holístico) a la hora de enseñar, para lo que se requiere de distintas estrategias que se adapten a ésto como a los nuevos requerimientos de los niños.

Me parece que los los estudiantes de hoy en dia tienen muchas preguntas por realizar pero no hay maestros preparados para resolverlas.
Esto también es generalización, existe un sin número de profesionales bastante calificad que responde siempre a las exigencias de aprendizaje de los niños, incluso cuando no saben algo por alguna casualidad, pues investigan y luego informan. Trabajo y he trabajado con muchos de ellos.

Los padres tambien cometiron el error de trabajar y trabajar y se olvidaron de seguir estudiando, por eso no entiende a sus hijos.
Esto ciertamente es un problema social a nivel mundial. Pero siempre será mejor calidad de tiempo que cantidad, aunque uno de los dos se encuentre en casa.

Calvinandhobbes
18/03/2008, 14:17
Listo Dragonfly, voy a ir por partes, tu dices:

"el Déficit de Atención es una dificultad de tipo Neurológico, no se da por un mal trato o una mala educación"

1. supongamos que tu ya descartaste todo tipo de mal trato en el niño (incluyendo amenazas por parte de adultos, presiones de grupo y abusos de tipo sexual)

2.y que entras analizar la mala educaciòn y tienes en cuenta lo que sabe el profesor, como es lo mismo que tu sabes lo consideras correcto, eso quiere decir, que puedes estar cometiendo el mismo error y no se dan cuenta ( como hipotesis: podria estar sucediendo que te estas viendo en un espejo y no te das cuenta porque no te pones en el lugar del profesor y no del niño)

3. pero como dices que que ya descartaste la mala educaciòn te voy a creer, entonces lo mejor es que se creen espacios apropiados para niños con deficit de ateciòn donde se tengan en cuenta su problema y se adecue el ambiente de acuerdo a sus necesidades.

dragonfly
18/03/2008, 20:35
Okey, vamos por partes...

Calvinandhobbes
... pero como dices que que ya descartaste la mala educaciòn te voy a creer,
Yo no he descartado que haya mala educación, si la hay, te comenté fue que estabas generalizando eh? jeje... pero si hay mala educación y unos cuantos malos profesores que son los que arrojan por el suelo lo que otros muchos si hacen bien.

... entonces lo mejor es que se creen espacios apropiados para niños con deficit de ateciòn donde se tengan en cuenta su problema y se adecue el ambiente de acuerdo a sus necesidades.

En esto estoy completamente de acuerdo. Los espacios son necesarios y no todos los colegios los tienen. Se necesita infraestructura mas amplias y segura para el esparcimiento de estos niños, dada su naturaleza hiperactiva. Así mismo, los salones donde se admite a niños con déficit de atención, con lo que estoy de acuerdo, no debería exceder de 15 alumnos, ya que es sobre cargar al docente de trabajo, impidiendo que se de la calidad del mismo.
Por otra parte, lo que si hace muchísima falta son proyectos de entrenamiento para el profesorado. Es visto que los docentes no se encuentran capacitados para lidiar con un niño con Déficit de Atención, y menos con Hiperactividad. A estos niños hay que adaptarles los curriculus de trabajo, tanto de trabajo diario, como de asignaciones a la casa, de evaluaciones, por ende de planificación de estrategias diarias. Así mismo, tener herramientas de última hora para el trabajo con ellos, ya que muchas veces sus actitudes lo pueden tomar a uno desapercibido.

Calvinandhobbes
19/03/2008, 13:36
pero si hay mala educación y unos cuantos malos profesores que son los que arrojan por el suelo lo que otros muchos si hacen bien.

Te invito a que que hagas una prueba con los profesores:

Lee esto y despues hazles preguntas teniendo en cuenta esto perosi que lo sepan y saca conclusiones.

Los profesores si enseñan, porque enseñar es mostrar algo con un fin educativo, lo que pasa es que paralelo a la funciín de enseñar esta las funciones educar, orientar, apoyar, corregir, evaluar, controlar y hay muchas mas.

Por eso es importante que los profesores sean integrales y no es especializados y que mantengan un estudio continuo no solo para que este mejor preparados sino para que puedan ir ascendiendo en grados.

dragonfly
19/03/2008, 14:12
Te invito a que que hagas una prueba con los profesores:

Lee esto y despues hazles preguntas teniendo en cuenta esto perosi que lo sepan y saca conclusiones.

Los profesores si enseñan, porque enseñar es mostrar algo con un fin educativo, lo que pasa es que paralelo a la funciín de enseñar esta las funciones educar, orientar, apoyar, corregir, evaluar, controlar y hay muchas mas.

Por eso es importante que los profesores sean integrales y no es especializados y que mantengan un estudio continuo no solo para que este mejor preparados sino para que puedan ir ascendiendo en grados.
Hola Calvin, buen día...
Lo he hecho jeje... ha sido parte de mis funciones, por eso todo lo explicado anteriormente.
Y si, deben ser integrales, incluso los especializados en una materia específica, pero bueno, eso amerita toda una reestructuración del sistema que por lo visto cuesta horrores se lleve a cabo, siempre la burocracia se impone de alguna forma, en la mayor parte de los países claro está, no en todos. Por ejemplo, por experiencia con personas que han vivido, estudiado y ejercido la carrera de dodencia en países como Alemania y Francia, he podido notar que estos países tienen uno de los mejores sistemas educativos a nivel mundial. Esperemos eso llegue a estas latitudes eventualemente.

Calvinandhobbes
22/03/2008, 14:21
Y si, deben ser integrales.
Mejore la definición ¿para ver que opina?

La educación es un mecanismo mediante el cual la sociedad transmite los conocimientos que ayudan al desarrollo integral de las personas.

En la definición que di antes me equivoque porque enseñar es una función que se encuentra dentro de la educación y que es muy importante porque si no se enseña no puede haber educación. En todo caso enseñar es mostrar pero dentro de un contexto educativo.

las otras funciones que me acuerdo en este momento son orientar, apoyar, corregir, evaluar, controlar.

Otra cosa importante, es que, lo que es contrario al desarrollo integral de la persona no es bueno para la persona.

Originalmente en: http://foros.monografias.com/showthread.php?t=46437&page=2&pp=10

yilberth omar gonzalez
02/09/2008, 11:21
holas ,
interesante informacion , quiero aportar algo :
Estos niños son llamados tambien indigos, y su forma de aprendisaje es la accion, ellos aprenden tocando , maniobrando, se dan mas a la practica q al escuchar, de ahi su dificil atencion.
Creo q la educacion , en estos años deberia adoptar formas diferentes al educar estos niños , ya q son muy inteligentes pero nadie les comprende.

dragonfly
02/09/2008, 17:47
Mmm pero hay algo aquí con lo cual discrepo... son dos cosas distintas el Déficit de Atención y el niño Índigo... un niño Índigo puede ser Déficit de Atención, pero un Déficit de Atención no es un niño Índigo... me gustaría saber en qué se basa yilberth para hacer esa aseveración... si es tan amable :)

ElMundo
03/09/2008, 15:05
Interesantes interpretaciones que me me hacen preguntarme

- ¿qué determina el funcionamiento del cerebro?

Además de la arquitectura (anatomía), está la fisiología (funcionalidad), determinada genéticamente y por factores ambientales (nutrición y respuestas inducidas desde la infancia que forma una memoria o identidad).

Lo que han hecho los neurólogos es ver la representación a nivel cerebral del Desorden de Déficit de Atención e Hiperactividad (DDAH), no han explicado sus causas, ni tampoco han señalado objetivamente si constituye una enfermedad.

Lo que sí es útil es estar más cerca de poder modificar el funcionamiento del cerebro.

- ¿qué es normal? y ¿qué es sano?

La mejor definición de normal para mí es la que apunta a la estadística. Normal es estar dentro del grueso de una población determinada, lo que no significa que lo anormal sea enfermo o malo.

No ser normal puede traer problemas de adaptación social, dependiendo de que tan abierta, inclusiva e inteligente sea la sociedad.

Sano tiene que ver con reproducir condiciones favorables a la propia vida.

------------------------------------------

Sería bueno saber si el porcentaje de DDAH ha aumentado, lo que podría deberse a factores ambientales, incluyendo variaciones genéticas.

Otro asunto es que la educación escolar sea anacrónica, rígida y autoritaria. Y que muchos profesores, además de mejores remuneraciones, mayor educación y perfeccionamiento, necesitarían de asistencia sanitaria.

dragonfly
04/09/2008, 00:17
Lo que han hecho los neurólogos es ver la representación a nivel cerebral del Desorden de Déficit de Atención e Hiperactividad (DDAH), no han explicado sus causas, ni tampoco han señalado objetivamente si constituye una enfermedad.

------------------------------------------

Sería bueno saber si el porcentaje de DDAH ha aumentado, lo que podría deberse a factores ambientales, incluyendo variaciones genéticas.

Otro asunto es que la educación escolar sea anacrónica, rígida y autoritaria. Y que muchos profesores, además de mejores remuneraciones, mayor educación y perfeccionamiento, necesitarían de asistencia sanitaria.
Empecemos por el principio... el Déficit de Atención es un Síndrome, es una difunción del cerebro, es decir, el cerebro está bien pero una de sus áreas está presentando complicaciones, se encuentra afectada, por lo que las personas con Déficit muestran ciertos comportamientos como impulsividad, falta de memoria, distracción exagerada y dificultad para manejar sistemas complejos de aprendizaje, y algunos presentan ésto, más hiperatividad, pero a la simple vista se ven como personas sin complicaciones aparentes.

Las causas del Déficit de Atención están dadas por dificultades en la química cerebral, en los llamados neurotransmisores.
Entre estos neurotransmisores encontramos la dopamina, sustancia encargada de estimular un mundo de actividades en el funcionamiento cerebral, entre otras, aquellas que regulan las actividades en las que se fallan, nombradas arriba.

Qué sucede? pues el cerebro necesita de la dopamina para pasar información de una célula a otra, pero la producción de la misma en las personas con Déficit de Atención, es de menor cantidad. Además, en ese paso de dopamina de una célula otra, cada vez que se da, el mismo cerebro envía un chorro (por así decirlo) de encimas que actúan como reguladores de estos neurotransmisores; es así que al haber déficit de producción y encima existir este agente regulador, pues la respuesta de la otra célula a la actividad es escasa, razón de las conductas que se presentan con dificultades.

Para hacerlo más sencillo daré un ejemplo que leí en un libro y me pareció muy bueno, relaciona las células y su funcionamiento con el de la batería de un carro.
Como bien se sabe, el acumulador de un auto consta de un electrodo positivo y uno negativo. Estos electrodos están colocados en una caja, la cual contiene fluido para batería. Se transporta una chispa del electrodo positivo al electrodo negativo a través del fluído de la batería, lo que genera electricidad. Si no hay fluído en el acumulador, no se genera la chispa. Pues así funcionan las células del cerebro, si no hay fluído o es escaso, no se produce la chispa o la misma es baja.

Si, el porcentaje de DDA ha aumentado, pero se considera que tiene que ver con las características ambientales en general, la alimentación, la vida acelerada, el avance tecnológico... una serie de factores que son influyentes, mas no determinantes per sé... y por cierto, el DDA es heredado, alguien en la familia alguna vez lo padeció, sólo que antes no se sabía y se trabajaba de otra forma.

No entiendo a qué te refieres con la necesidad de asistencia sanitaria.

Saludinesss

okasan
08/10/2008, 19:21
Por experiencia les comentare que si hay problemas con la educacion en las escuelas,al menos en mexico ya que ningun maestro esta capacitado para tratar con niños y les platicare lo que nos ocurrioa nosotros(esposo mi hijo y yo).

cuando mi hijo cumplio los 2 años no decia nisiquiera mama,no entendia lo que le decia ni yo le entendia a el,asi que mi esposo comenzo a buscar alguna institucion para que nos ayudara por que en realidad no sabiamos que hacer no lo podiamos controlar y no teniamos idea de la hiperactividad en los niños,en muchas escuelas y colegios nos negaron ayuda diciendo que mi hijo era tonto,indisiplinado,no escuchaba,incluso llegaron a culparme diciendo que era mi culpa la conducta de el y tambien que era mi culpa el hecho de que no hablara y que no era posible que yo siendo la mama estuviera buscando quien educara a mi hijo que eso era trabajo mio y esto me lo dijeron en 3 escuelas.

Mi esposo y yo peleamos por el resultado de nuestra busqueda y yo le entiendo para el ha sido mas dificil ya que trabaja en una libreria y siempre ve niños menores a el nuestro que llevan ya un extenso vocabulario y eso lo deprime aun mas,y para el fue facil culparme tambien yo pienso que al menos asi se quito un poco de la frustracion que sentia.

Despues de eso mi suegra insinuo un dia que tal vez tenia retraso mental por tal motivo lo lleve al medico el cual despues de muchos estudios me dijo que era hiperactivo y me explico lo que significaba.

poco a poco nos dimos a la tarea de la situacion a mi me dio gusto saber el nombre de lo que nos esperaba y con ayuda psicologica y com mucha calma lo estamos sobre llevando,solo que perdimos mucho tiempo en darnos cuenta de lo que pasaba y en lugar de ayuda o algun consejo siempre se van a la critica y al desprecio tanto familia como amigos y desconocidos.

En estos momentos mi hijo acaba de entrar a la escuela y platicando con las maestras me dio mucho gusto que me dijeran que mi niño era bien recibido y que me ayudarian con su problema del habla,y con mucho gusto y orgullo les dire que mi hijo al fin nos dijo mama papa y gracias,para mucha gente les sonara tonto pero para nosotros el verlo mas tranquilo y adaptandose a una vida ´´´normal´´nos llena de una gran alegria.

Yasabemos mas cosas que nos pueden ayudar y entre mi esposo y yo vamos ayudandole al pequeño.

dragonfly
08/10/2008, 20:08
Estas situaciones me cuecen reveces, porque las he visto, y las veces que trabajé como docente, vi muchas maestras y hasta directoras, decir estas expresiones y tomar este tipo de actitudes, lo más triste, es que siendo madres, les cueste tanto ponerse en los zapatos de otra, pero simplemente es cuestión de aprendizajes, posiblemente son o han sido personas que no han sido criadas para soportar cierto tipo de situaciones y reaccionan en base al miedo a lo desconocido.

Oka, qué bien que tú y tu esposo hayan encontrado al fin ayuda y apoyo, es fundamental en estos casos, porque siempre digo, los niñitos deberían venir con manual de instrucciones, al caso, como dijera mi estimada Mafalda, nos graduamos el mismo día, ellos de hijos y nosotros de padres, jajaja.
Entendiendo por lo que dices que ya tienen ayuda psicológica, pues asumo que habrás aprendido a despojarte de esa culpa que de forma injusta y por ignorancia (de desconocimiento, no en sentido peyorativo) te han puesto encima. De cualquier forma, si necesitas una ayudita extra, estoy a tu completa disposición, soy Psicopedagoga y especialista en niños con Déficit de Atención, entre otros. Cualquier duda, cualquier pregunta, si está en mis manos ayudarte, no dude en consultarme. Un abrazo bien cálido y adelante, ánimo que lo están haciendo muy bien... demuestras ser una mamá muy bonita.

okasan
09/10/2008, 23:27
Ahora ya entiendo a mi hijo y no me importa lo que digan de el mientras yo este contenta y el tambien que el mundo gire.

ya no me preocupa nada en absoluto mis temores que tenia antes de informarme,cada dia que empieza agradezco a dios por el regalo mas valioso que me pudo mandar y agradezco que me de un dia mas para luchar por y con mi hijo.

la culpa que siento ahora es el no haberme informado mucho tiempo antes pero le he prometido a mi hijo y a mi esposo que voy a reponer el tiempo perdido con creses.

mi esposo menciona mucho que la mejor ayuda es la del corazon y tiene toda la razon,es lo que mejor nos ha dado resultado.

gracias a ustedes por sus palabras y por ofrecer su ayuda,y que dios les ayude y bendiga a todos ustedes.

Quimera
11/10/2008, 13:49
Pues yo no sabia que los famosos mencionados habian padecido este tipo de problemas... es muy interesante.

yo pienso que lo que dice calvin en su post anterior tiene algo de logica y lo apoyo en su propuesta...

dragonfly
25/10/2008, 01:27
No lo padecieron Quimera, lo padecen jeje, pero lo aprendieron a controlar.

Por cierto Oka, para cuando pases por acá...
veía un programa en Discovery Chanel, en el que se hizo una especie de experimento con un grupo de niños excesivamente hiperactivos, con edades comprendidas entre los 3 y 5 años, a los cuales les dieron a beber tres cucharadas de aceite de pescado por día, además de darle a las madres ciertos parámetros de conducta para con los pequeños, durante cuatro meses, y los resultados fueron bastante positivos. Los niños bajaron considerablemente su hiperactividad y lograron un grado de sociabilidad óptimo. Bien interesante el programa, como los resultados.

El aceite de pescado contiene el famoso componente Omega3, que tiene efectos muy positivos sobre los niños con hiperactividad y dificultades de atención y concentración... podrías informarte con el pediátra o con algún especialista... yo siempre lo recomiendo a mis pacienticos, en forma de capsulitas o en los alimentos que lo contienen.
Saludos.

Marea
30/10/2008, 13:09
Interesante estudio aunque no pude evitar pensar que tres cucharadas diarias de aceite de pescado al dia, haria que cualquier niño baje su hiperactividad de puro miedo a continuar con el tratamiento...:neutral:

Por otro lado , recordé que en alguna oportunidad a mi hija pequeña otra mamá mientras mi hija jugaba con su "quieta" niña me comento ..."tu hija es bastante hiperactiva", le agregó tono de preocupación...entonces yo pensé...será que es inquieta y no hiperactiva...ignorante...(bueno las madres a veces somos un poco fanaticas de nuestros niños), sin embargo, me gustaria saber la forma exacta de saber la diferencia entre una y otra, qué diferencia a niño inquieto de uno hiperactivo ahhhh???? Saludos.

kikita27
13/02/2009, 18:38
me ha parecido muy interesante el articulo aqui publicado, asi como todas y cada una de las opiniones, yo soy madre de un niño hiperactivo y creo fehacientemente que el problema mayor de ese tipo de niño no radica tanto en k tipo de problema sea si de conducta o a nivel organico, es mas que nada como a los padres este tipo de conductas nos ha tomado por sorpresa, no lo sabemos manejar, asi k regañamos, castigamos y gritamos y demas y el problema persiste, se han desencadenamo muchos estudios al rededor del niño hiperactivo, cuales son las causas y nos han hecho entender k si un niño no pone atencion es inquieto etc,, no es k no sea normal, es k es un niño hiperactivo, pero en lo que no se ha dado una educacion es en tanto a los padres y los demas adultos entre estos los maestros de las escuelas es verdad, no saben lidiar con este tipo de niños la mayoria de ellos, el maestro de mi hijo ha llegado al punto en que lo deja hacer lo k kiera, el ya no le presta atencion, y esta no es la solucion, actualmente va con el psicologo, asiste a terapia de lenguaje, se le apoya en casa con lo k no hace en la escuela, y ademas estoy llevandolo a medico para k lo examine, haciendole estudios de su cabecita etc,,,etc,, pero sin embargo es dificil lidiar con el, ellos como portadores del problema necesitan ayuda, pero tambien deben hacernos ver k como padres de un niñoi asi tambien debemos buscarla, para ayudarlos y ayudarnos a ser pacientes,es dificil y agotador, y me he dado cuenta k no soy la unica y es bueno encontrarse con este tipo de articulos cuando uno como madre en medio de su desesperacion se da cuenta k si se puede y k no somos unicas

dragonfly
13/02/2009, 21:47
Estoy de acuerdo en que a lo niños se les debe dejar crecer y desarrollarse lo más libre posible, pero como decimos por aquí: "ni tan calvo, ni con dos pelucas". Los niños necesitan una guía, que se apoye en el ejemplo de aquellos que se la dan, pero difiero, con todo respeto, de lo que usted acota Sr. Jesús, puesto que vivimos en un sistema social, donde existen normas, normas necesarias para la convivencia y el respeto, normas que el niño aprende a respetar a través de las pequeñas normas en casa. Cuando a un muchacho no se le enseña en casa a respetar normas, no podemos esperar que las respeten fuera. Sin normas, viviríamos en un perfecto caos, usted mejor que nadie lo debe saber, pues vive en una sociedad en donde la norma está inmersa ya en la mente de las personas, de forma tal que la organización y avance de ese país es uno de los mejores.

Ciertamente debemos educar, educar para que la responsabilidad y el respeto cada día forme parte de uno sin imposiciones, es lo ideal, pero no es aún, y mientras no sea, el niño al que se le deja hacer lo que quiere, termina enfrentándose al medio, lo que nunca será bueno para él.

Indudablemente hace falta un nuevo esquema al nivel de los planes o curriculums educativos, que implemente la enseñanza de los docentes en formación con relación al niño hiperactivo (entre otros) y al docente no se le está enseñando en las universidades a lidiar con estos chicos, que cada vez son más, por lo acelerado que se muestra el proceso de vida actual, fundamentalmente por el avance tecnológico. En eso le entiendo perfectamente Sra. kikita, yo lidiaba con esto en mi institución hasta hace poco, solía molestarme con compañeras de trabajo que o bien ignoraban al niño, o bien lo sometían más de la cuenta, aún cuando comprobaban que no les daba ningún resultado positivo.

Mi consejo, como madre y profesional, sería:

1.- Continúe haciendo lo que hace, que no es más que ayudar a su hijo en todo lo que pueda, nada de lo que se pruebe es malo cuando se hace con buenas intenciones, y es visto que las suyas son las mejores.

2.- No permita que le hagan sentir mal con comentarios denigrantes o negativos, entendiendo siempre que muchas veces estos comentarios se suceden más que todo por ignorancia, por no saber realmente qué hacer. Trate de no darle importancia más allá de la necesaria a los comentarios negativos que escuche, piense siempre que no son en contra suya o del niño, sino que se dan justo por esto, por la ignorancia y el miedo de sentirse señalados por no saber cómo hacer el trabajo que les corresponde, siempre desde la óptica de la comprensión hacia la otra persona, que seguramente está tan o más desinformada que usted.

3.- Al chiquito, bríndenle lo mejor de ustedes, traten de que el niño haga actividades que canalicen su nivel de energía, como deportes; de ayudarle en sus obligaciones de escuela, bien por ustedes mismos, o bien buscando la ayuda de alguien que esté capacitado, al menos mientras ustedes aprenden cómo hacerlo.

4.- El tema de los medicamentos es un poco delicado, si es realmente necesario, pues averigüe muy bien los componentes del mismo y sus posibles reacciones. Yo particularmente no soy muy amiga de ellos, no cuando la hiperactividad realmente no tiene ninguna relación con la capacidad intelectual del niño, prefiero la terapia motivacional, que enseña el manejo de esa hiperactividad tanto al niño como a los padres.

Sra. Kikita, no es la única, y tiene usted en sus manos a un ser bello que le va proporcionar muchos momentos hermosos a medida que vaya aprendiendo cómo canalizar su hiperactividad ( el más hermoso será el agradecimiento, ya lo verá) porque eso es lo que deben buscar ustedes como padres, la canalización, no la tranquilización, él nació así y eso lo hace especial, errado sería cambiarle su esencia de ser.

Esto la ayudará, al menos mientras logramos los avances deseados para poder alcanzar el nivel de conciencia social que acota el Sr. Jesús, que sería lo ideal.
Saludos y un abrazo cálido.