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vstoffa@gmail.com
05/08/2007, 20:35
No hacerse responsable de los propios pensamientos, imágenes, sentimientos y conductas.

Estoy tomando unas clases con el Dr. Roberto Kertesz sobre este tema, y les quiero compartir los apuntes que tomé sobre las cinco formas de no hacerse responsable de los propios pensamientos, imágenes, sentimientos y conductas.

El movimiento humanístico / cognitivista mantiene que los problemas psicológicos y psicofisiológicos son aprendidos, y por ello se pueden reaprender. Por eso, Lazarus
(op. cit.) los llama “psicoeducativos”, en contraposición con el modelo médico, de enfermedad, que puede ser válido para afecciones orgánicas pero no para trastornos cognitivos.
1. “Mi problema es genético, heredado”. Entonces, todo se resuelve con medicamentos, por lo menos hasta que progresa la biología molecular. La industria farmacéutica tiene a auspiciar los eventos que promuevan sus productos: sin negar su efectividad y necesidad en muchos casos, si sólo apelamos a un diagnóstico y tratamiento dentro del modelo médico, descalificaremos las otras variables de la personalidad total, descriptas por Lazarus (1983) en su Terapia Multimodal.
2. “No es genético. Son los astros que me gobiernan”. Increíblemente, los vaticinios astrológicos son publicados por diarios serios regularmente y una gran masa de la población cree en el poder de los horóscopos.
3. “Es mi destino”. Si está todo escrito, no podemos hacer nada más que resignarlos.
4. “No, no, es que me hicieron un mal de ojo, un trabajo”. El “mal de ojo” ¿no será en realidad una mirada de odio que recibimos y que hace impacto en nuestro Niño Interior?
5. Sin duda, la justificación más sofisticada es que “Mis padres me hicieron así”. Si bien se ha demostrado, por lo menos empíricamente, la existencia de un “Argumento de vida”
en base a mensajes recibidos en la infancia, el mismo es detectable y superable.
En este sentido, en nuestro Instituto Privado de Psicología Médica (IPPEM), hemos confirmado en más de 1000 casos que la decisión de no vivir se toma durante la primera infancia.
Los eventos (stressores) actuales que inducen al suicidio o al descuido grave de la propia salud o seguridad sólo “gatillan” es decisión del pasado...que paradójicamente permitió al niño seguir tolerando una existencia falta de afecto, apoyo y motivación para la vida. Pero, ¿hasta cuándo haremos responsables a los progenitores que nos tocaron de nuestros problemas presentes?
Sin duda, sería de gran valor preventivo incorporar asignaturas como “Educación de los hijos” y “Elección y conservación de la pareja” en la formación secundaria. Las Escuelas para Padres pueden proveer muy buenos recursos, pero están poco difundidas. Si quieren leer más, les sugiero que consulten http://www.robertokertesz.com.ar or http://www.analisistransaccion.com.ar or http://www.uflo.edu.ar