Niños superdotados

[No-Nirvana]

Por si conocés alguno, o tal vez sea tu caso :-) También llamados "niños con sobredotación intelectual", "niños prodigio", "niños talentosos".

Algunas definiciones que datan ya de varios años, pero aún sirven:

Lewis Terman ( 1925 ) : Se refiere a ellos como aquellas personas con CI superior a 140.

Cox ( 1926 ): Los interpreta como las personas que en la etapa escolar y mediante tests de inteligencia fueron clasificados como sobresalientes.

Tannenbaum ( 1991 ): Los toma como las personas que manifiestan los siguientes factores: Inteligencia general superior, aptitudes específicas excepcionales, facilitación social y emocional y éxito en la vida, y por último

Jellen y Verdin: Establecen una relación entre inteligencia, imaginación, empatía, sensibilidad, intereses y motivación.


Hay muchas otras, pero fueron como para darle apertura al epígrafe.

La problemática - porque no es algo sencillo - de los superdotados ha tenido que afrontar algunos prejuicios que en nada la favorecen, así se dice que:

- Son débiles físicamente, socialmente ineptos e inestables emocionalmente, cuando en la realidad tienen una salud excepcional, son socialmente activos y responsables. (No todos, pero esto es lo que abunda)

- "Son superhombres", pero en la realidad poseen habilidades excepcionales en algunas áreas, acompañadas de significativas carencias en otras.

- Se aburren y suelen rebelarse contra la escuela (Se rebelan a veces porque les cuesta adaptarse, no por maldad)

- Todo lo hacen bien, pero algunos solo dominan una o unas pocas áreas.

- Puntúan alto en los tests de inteligencia, si bien el CI es solo un indicador.

- Tienen éxito sin ningún apoyo especial: no es tan así; sólo algunos tienen éxito, pues la mayoría no logra desarrollar sus potencialidades.

- Entre el 3% y el 5% de la población es superdotada, aunque el porcentaje depende de la identificación oportuna del caso.

- La superdotación es un rasgo estable y evidente a lo largo de toda la vida, pero algunos desarrollan muy pronto su capacidad y otros no son detectados hasta la vida adulta.

Proseguiremos si les interesa. Sería bueno que venga gente con testimonios personales y que opinen psicometristas para actualizarnos sobre los tests que se están tomando actualmente.

Saludos

[No-Nirvana]

Link interesante
http://www.creaidea.com.ar/padres.html

[Van Sword]

Por si conocés alguno, o tal vez sea tu caso :-) También llamados "niños con sobredotación intelectual", "niños prodigio", "niños talentosos".

Algunas definiciones que datan ya de varios años, pero aún sirven:

Lewis Terman ( 1925 ) : Se refiere a ellos como aquellas personas con CI superior a 140.

Cox ( 1926 ): Los interpreta como las personas que en la etapa escolar y mediante tests de inteligencia fueron clasificados como sobresalientes.

Tannenbaum ( 1991 ): Los toma como las personas que manifiestan los siguientes factores: Inteligencia general superior, aptitudes específicas excepcionales, facilitación social y emocional y éxito en la vida, y por último

Jellen y Verdin: Establecen una relación entre inteligencia, imaginación, empatía, sensibilidad, intereses y motivación.


Hay muchas otras, pero fueron como para darle apertura al epígrafe.

La problemática - porque no es algo sencillo - de los superdotados ha tenido que afrontar algunos prejuicios que en nada la favorecen, así se dice que:

- Son débiles físicamente, socialmente ineptos e inestables emocionalmente, cuando en la realidad tienen una salud excepcional, son socialmente activos y responsables. (No todos, pero esto es lo que abunda)

- "Son superhombres", pero en la realidad poseen habilidades excepcionales en algunas áreas, acompañadas de significativas carencias en otras.

- Se aburren y suelen rebelarse contra la escuela (Se rebelan a veces porque les cuesta adaptarse, no por maldad)

- Todo lo hacen bien, pero algunos solo dominan una o unas pocas áreas.

- Puntúan alto en los tests de inteligencia, si bien el CI es solo un indicador.

- Tienen éxito sin ningún apoyo especial: no es tan así; sólo algunos tienen éxito, pues la mayoría no logra desarrollar sus potencialidades.

- Entre el 3% y el 5% de la población es superdotada, aunque el porcentaje depende de la identificación oportuna del caso.

- La superdotación es un rasgo estable y evidente a lo largo de toda la vida, pero algunos desarrollan muy pronto su capacidad y otros no son detectados hasta la vida adulta.

Proseguiremos si les interesa. Sería bueno que venga gente con testimonios personales y que opinen psicometristas para actualizarnos sobre los tests que se están tomando actualmente.

Saludos

Saludos Nonir, Excelente Tema.

Yo llamo a la Superdotación un Turbocharger Extra para fines de Boosting cuando una persona va creciendo, Evidentemente no todos gozan de esa Ventaja (de dos filos por cierto) pero evidentemente si pueden llegar a ese nivel si ameritase.
Yo conozco a más de un superdotado, tipo 145+ 150+

Toda la información que posteaste esta buena buena!! A ver que dice los demás acá en psicologia. Yo iré agregando conforme vaya avanzando el tema.

Saludos

[Dr.Linares]

El interés y la preocupación sobre la educación de los niños y jóvenes superdotados no es algo nuevo. Pero sí lo es nuestro conocimiento sobre la esencia de estos niños y de los métodos de educación más apropiados, que han tenido un gran desarrollo, particularmente en los últimos veinticinco-treinta años.

En el pasado, la sola mención de niño (o joven) superdotado nos llevaba automáticamente a la imagen de los niños prodigios más famosos en la Historia, como Mozart, Einstein, Picasso, etc., o se asociaba a la idea de un niño de cuatro años de edad componiendo óperas, ganando al ajedrez a los Grandes Maestros o resolviendo complicadas ecuaciones matemáticas o quizás todo al mismo tiempo. Los niños superdotados siempre tenían una familia rica, eran físicamente débiles, inestables emocionalmente y sin amigos.

Hemos aprendido que los Einsteins y Picassos aparecen en el mundo una vez cada millón de veces y que ellos, quizás, tienen personalidades inusuales y que requieren profesores y ayudas muy especiales. Sin embargo, también hemos aprendido que existen miles de niños excepcionalmente capaces, que están dotados de una elevada habilidad intelectual, de un gran nivel de creatividad y de una fuerte necesidad de estudiar y profundizar en aquellas áreas que les son de vital interés. Estos niños y jóvenes no son todos ellos capaces de leer a los tres años, ni son físicamente ineptos ni emocionalmente inestables y sus padres no tienen por qué ser ricos. Los niños superdotados son tan diferentes los unos de los otros como el resto de los niños y jóvenes que no son superdotados.

Hace veinticinco años, una valoración del nivel de Cociente Intelectual (C. I.) se consideraba suficiente para poder identificar con precisión a los niños superdotados. Sin embargo, mucha gente opinaba que la valoración del Cociente Intelectual no era necesaria porque esos niños eran muy fácilmente reconocibles, pues destacaban claramente entre los demás. La verdad es que un pequeño número de estos niños puede ser reconocido sin necesidad de ningún proceso de valoración, pero la mayoría de ellos suelen pasar inadvertidos. Esto es debido a que las oportunidades que tienen para demostrar ciertas habilidades son, a menudo, muy limitadas dentro del ámbito de la enseñanza normal.

Otro concepto erróneo era el creer que los padres, profesores y conocidos responderían a la identificación del niño superdotado con los brazos abiertos, llenos de alegría, entusiasmo y cariño. Nada más lejos de la realidad. En muchos casos todavía existe una buena dosis de suspicacia dirigida hacia estos niños y jóvenes. Los padres reaccionarán, frecuentemente, sorprendidos, confundidos, tímidamente e inseguros acerca de qué hacer. Los hermanos y los allegados suelen reaccionar con celos, con resentimiento, incredulidad y distanciamiento.hay niños que funcionan de modo satisfactorio y otros que presentan trastornos graves de la personalidad. Hay ciertos elementos de estos últimos que en muchos caos nos permiten hablar de esquizofrenia.Algunos de estos superdotados cultivan extraordinariamente las aptitudes intelectuales, no solo porque esto les permite llevar una apariencia de vida sino también porque constituye un modo de comunicación psicótica bien admitido.
Para otros sujetos de este grupo el "saber" es una especie de salvavidas que les permite huir de la psicosis.
A pesar de esto, todos parecen estar en un estado de alerta intelectual constante, en ocasiones unida a la obsesividad.
Otro tema sobre el cual , auguro un amplio y constructivo debate...
Salud y Buena Vida,
Walter.

[Van Sword]

El interés y la preocupación sobre la educación de los niños y jóvenes superdotados no es algo nuevo. Pero sí lo es nuestro conocimiento sobre la esencia de estos niños y de los métodos de educación más apropiados, que han tenido un gran desarrollo, particularmente en los últimos veinticinco-treinta años.

En el pasado, la sola mención de niño (o joven) superdotado nos llevaba automáticamente a la imagen de los niños prodigios más famosos en la Historia, como Mozart, Einstein, Picasso, etc., o se asociaba a la idea de un niño de cuatro años de edad componiendo óperas, ganando al ajedrez a los Grandes Maestros o resolviendo complicadas ecuaciones matemáticas o quizás todo al mismo tiempo. Los niños superdotados siempre tenían una familia rica, eran físicamente débiles, inestables emocionalmente y sin amigos.

Hemos aprendido que los Einsteins y Picassos aparecen en el mundo una vez cada millón de veces y que ellos, quizás, tienen personalidades inusuales y que requieren profesores y ayudas muy especiales. Sin embargo, también hemos aprendido que existen miles de niños excepcionalmente capaces, que están dotados de una elevada habilidad intelectual, de un gran nivel de creatividad y de una fuerte necesidad de estudiar y profundizar en aquellas áreas que les son de vital interés. Estos niños y jóvenes no son todos ellos capaces de leer a los tres años, ni son físicamente ineptos ni emocionalmente inestables y sus padres no tienen por qué ser ricos. Los niños superdotados son tan diferentes los unos de los otros como el resto de los niños y jóvenes que no son superdotados.

Hace veinticinco años, una valoración del nivel de Cociente Intelectual (C. I.) se consideraba suficiente para poder identificar con precisión a los niños superdotados. Sin embargo, mucha gente opinaba que la valoración del Cociente Intelectual no era necesaria porque esos niños eran muy fácilmente reconocibles, pues destacaban claramente entre los demás. La verdad es que un pequeño número de estos niños puede ser reconocido sin necesidad de ningún proceso de valoración, pero la mayoría de ellos suelen pasar inadvertidos. Esto es debido a que las oportunidades que tienen para demostrar ciertas habilidades son, a menudo, muy limitadas dentro del ámbito de la enseñanza normal.

Otro concepto erróneo era el creer que los padres, profesores y conocidos responderían a la identificación del niño superdotado con los brazos abiertos, llenos de alegría, entusiasmo y cariño. Nada más lejos de la realidad. En muchos casos todavía existe una buena dosis de suspicacia dirigida hacia estos niños y jóvenes. Los padres reaccionarán, frecuentemente, sorprendidos, confundidos, tímidamente e inseguros acerca de qué hacer. Los hermanos y los allegados suelen reaccionar con celos, con resentimiento, incredulidad y distanciamiento.hay niños que funcionan de modo satisfactorio y otros que presentan trastornos graves de la personalidad. Hay ciertos elementos de estos últimos que en muchos caos nos permiten hablar de esquizofrenia.Algunos de estos superdotados cultivan extraordinariamente las aptitudes intelectuales, no solo porque esto les permite llevar una apariencia de vida sino también porque constituye un modo de comunicación psicótica bien admitido.
Para otros sujetos de este grupo el "saber" es una especie de salvavidas que les permite huir de la psicosis.
A pesar de esto, todos parecen estar en un estado de alerta intelectual constante, en ocasiones unida a la obsesividad.
Otro tema sobre el cual , auguro un amplio y constructivo debate...
Salud y Buena Vida,
Walter.

Saludos Dr Linares :D

Me llamo mucho la atención de que esos chicos se pueden reconocer a simple vista o algo parecido.
También me llamó la atención de algo que ha dicho usted y tiene toda la razón, sobre que aveces esa Ventaja tiene dos filos.

Más que todo en epoca de escuela o colegio esa persona puede ser menospreciada por ser "distinta". Como siempre digo, alguna gente odia lo que no entiende, aborrece lo que no puede manejar, la envidia en primaria y secundaria NO SE HACE ESPERAR contra personas así. Sin embargo, gracias a la fibra optica y al internet, actualmente se goza con mucho material de ayuda a familias con chicos con IQ sobresalientes, reconociendo sobre todas las cosas a No sobrecargarles, pues el IQ no lo es todo, de hecho, el EQ es quizá más indispensable para una vida exitosa que el IQ, lo ideal sería una integridad básica entre ambos hemisferios por asi decirlo.

Existen muchas facilidades si se puede invertir en esos chicos desde niños, aunque no es un Must, si fuese y se pudiese, sería excelente, pero sino se puede, la presión del agua se filtra por cualquier parte, ahí es donde se desborda el potencial en creatividad en distintas artes, ciencias o letras de uno que otro en el ayer y aún en el hoy.

Saludos

[No-Nirvana]

.Hay niños que funcionan de modo satisfactorio y otros que presentan trastornos graves de la personalidad. Hay ciertos elementos de estos últimos que en muchos caos nos permiten hablar de esquizofrenia.Algunos de estos superdotados cultivan extraordinariamente las aptitudes intelectuales, no solo porque esto les permite llevar una apariencia de vida sino también porque constituye un modo de comunicación psicótica bien admitido.
Para otros sujetos de este grupo el "saber" es una especie de salvavidas que les permite huir de la psicosis.
A pesar de esto, todos parecen estar en un estado de alerta intelectual constante, en ocasiones unida a la obsesividad.
Otro tema sobre el cual , auguro un amplio y constructivo debate...
Salud y Buena Vida,
Walter.

Resalté este párrafo porque tiene mucho material interesante, Doc. Pareciera ser que un gran porcentaje, según me dijo mi amiga psiquiatra, tienen "tratornos de la personalidad" como bien señaló usted, pero lo que más ella vio en estas personas, es el "trastorno disociativo de identidad" o "personalidad múltiple". Sería interesante que consideremos esto también, en parte por aquello de los fenómenos de "clonado" que tanto se dan en foros y juegos en red, los cuales pueden corresponderse en realidad a una psicopatía de personas con sobredotación en un intento desesperado de adaptarse. Ciertas personas con sobredotación llegan a un punto tal que pierden la capacidad de "self", unificación o sentido del "sí mismo", y creen ser varias personas: esto, según mi amiga, es peligrosísimo porque es el preludio de una esquizofrenia severa, mucho más severa incluso que las formas de esquizofrenia temprana. Suelen ser formas muy agresivas.
Cada vez hay más personas con CI superior al percentil 75 y que según mi amiga la consultan porque sólo pueden expresarse en el mundo virtual como lo que se viene considerando hace algunos días en este foro, el fenómeno de los "trolls" o "clones".

[Van Sword]

Resalté este párrafo porque tiene mucho material interesante, Doc. Pareciera ser que un gran porcentaje, según me dijo mi amiga psiquiatra, tienen "tratornos de la personalidad" como bien señaló usted, pero lo que más ella vio en estas personas, es el "trastorno disociativo de identidad" o "personalidad múltiple". Sería interesante que consideremos esto también, en parte por aquello de los fenómenos de "clonado" que tanto se dan en foros y juegos en red, los cuales pueden corresponderse en realidad a una psicopatía de personas con sobredotación en un intento desesperado de adaptarse. Ciertas personas con sobredotación llegan a un punto tal que pierden la capacidad de "self", unificación o sentido del "sí mismo", y creen ser varias personas: esto, según mi amiga, es peligrosísimo porque es el preludio de una esquizofrenia severa, mucho más severa incluso que las formas de esquizofrenia temprana. Suelen ser formas muy agresivas.
Cada vez hay más personas con CI superior al percentil 75 y que según mi amiga la consultan porque sólo pueden expresarse en el mundo virtual como lo que se viene considerando hace algunos días en este foro, el fenómeno de los "trolls" o "clones".

Nonir, Creo que no se puede asociar "Iq alto" con "Trolls" pues, como dije arriba, se estaría fomentando algo implicitamente que al fin y al cabo NO Es gran cosa, pues Cualquiera puede clonarse y pensará que ya por eso es Superdotado siendo eso una Total Falacia y la persona se estaría engañando a si mismas.

Las personas superdotadas no necesariamente tienen que tener problemas de personalidad y disociaciones, pues, es Parte de la inteligencia el poder controlar las capacidades tambien en función a constructividad pues sino seria inteligencia incompleta, inmadura, prematura y al final, desventajosa para su portador más que para otra persona.

Mucha gente superdotada y con iq's de genialidad viven una vida normal, sin interrupciones de ningun tipo, homeostatica (donde se devería usar la inteligencia), trabajando o estudiando lo que les gusta muy felices.

[No-Nirvana]

Nonir, Creo que no se puede asociar "Iq alto" con "Trolls" pues, como dije arriba, se estaría fomentando algo implicitamente que al fin y al cabo NO Es gran cosa, pues Cualquiera puede clonarse y pensará que ya por eso es Superdotado siendo eso una Total Falacia y la persona se estaría engañando a si mismas.

Las personas superdotadas no necesariamente tienen que tener problemas de personalidad y disociaciones, pues, es Parte de la inteligencia el poder controlar las capacidades tambien en función a constructividad pues sino seria inteligencia incompleta, inmadura, prematura y al final, desventajosa para su portador más que para otra persona.

Mucha gente superdotada y con iq's de genialidad viven una vida normal, sin interrupciones de ningun tipo, homeostatica (donde se devería usar la inteligencia), trabajando o estudiando lo que les gusta muy felices.

De ninguna manera pretendí transmitir que un troll es siempre superdotado. Sólo que estadísticamente, algunos psiquiatras que están en este tema, comprobaron que predominan esos CI, generalmente superiores a 140.
Por otro lado, no todo superdotado recurre al clonado!!!!! A ver si nos entendemos: un superdotado puede trabajar, llevar una vida normal, etc. etc.
Así como hay "clonados" que tienen CI medio y no son nada descollantes; y hasta tontos.
Que quede claro.
Sólo transmití ciertas inferencias en función a datos estadísticos.

[Van Sword]

De ninguna manera pretendí transmitir que un troll es siempre superdotado. Sólo que estadísticamente, algunos psiquiatras que están en este tema, comprobaron que predominan esos CI, generalmente superiores a 140.
Por otro lado, no todo superdotado recurre al clonado!!!!! A ver si nos entendemos: un superdotado puede trabajar, llevar una vida normal, etc. etc.
Así como hay "clonados" que tienen CI medio y no son nada descollantes; y hasta tontos.
Que quede claro.
Sólo transmití ciertas inferencias en función a datos estadísticos.

Ah, Ya te entendí :D Disculpa si sonó cortante lo que dije, pero tenia que recalcarlo.

Saludos

[Dr.Linares]

Es un hecho histórico demostrado que muchos Genocidas y Sátrapas fueron personas dotadas de ciertas ventajas psiconeurodinámicas, (Léase IQ medio/Alto)...Pero no por ello vamos a meterlos a todos en el mismo saco.
La medición del Iq, creo que ya lo dije en un post anterior, está comprendiendose cada vez más desde una óptica subjetiva en la comunidad científica desde ya casí 2 décadas.., De alli la aparición de conceptos diferenciales como el de la Inteligencia Emocional, los espectros Neuroendocrinológicos (Tú estas estudiando esto con bastante énfasis Nonir, lo cual celebro..)y las concepciones Holisticas y Alternativas de la psicología del Siglo XXI...Un troll puede que llegue a momentos de gran lucidez..incluso , puede que pise el manto de la genialidad..pero tan solo en uno o dos aspectos de su dinámica conductual. El resto de sus pensamientos y la consecuencia de éstos siempre será un DESASTRE, siempre y cuando no reciba atención y tratamiento, claro está. Por eso es que en la psiquitria y la psicologia forense se conoce un axioma que dice:-No existe criminal perfecto-... :grin:
Saludos.

[Van Sword]

Es un hecho histórico demostrado que muchos Genocidas y Sátrapas fueron personas dotadas de ciertas ventajas psiconeurodinámicas, (Léase IQ medio/Alto)...Pero no por ello vamos a meterlos a todos en el mismo saco.
La medición del Iq, creo que ya lo dije en un post anterior, está comprendiendose cada vez más desde una óptica subjetiva en la comunidad científica desde ya casí 2 décadas.., De alli la aparición de conceptos diferenciales como el de la Inteligencia Emocional, los espectros Neuroendocrinológicos (Tú estas estudiando esto con bastante énfasis Nonir, lo cual celebro..)y las concepciones Holisticas y Alternativas de la psicología del Siglo XXI...Un troll puede que llegue a momentos de gran lucidez..incluso , puede que pise el manto de la genialidad..pero tan solo en uno o dos aspectos de su dinámica conductual. El resto de sus pensamientos y la consecuencia de éstos siempre será un DESASTRE, siempre y cuando no reciba atención y tratamiento, claro está. Por eso es que en la psiquitria y la psicologia forense se conoce un axioma que dice:-No existe criminal perfecto-... :grin:
Saludos.

Gran informe.
Como tambien que Todos los Ganadores de Premios Novel de la paz y todos los demás, tienen un Iq superior al 160 segun Wch.
Genios de la musica pasan de 140, matematicas 145.

Hablo en la escala de Wch que es la que siempre he usado, seria interesante traer varias escalas y un par de Charts para graficar estas cosas que son sumamente interesantes.

Por cierto.. creo que Anaximander sabe mucho de esto (me parece).

Saludos

[No-Nirvana]

A continuación, toda una serie de "tips" para aquellos que son padres de algún bebé precoz. Es un cuestionario ideado por pediatras para detectar capacidades especiales a tiempo, a los efectos de estimular estos chicos como corresponde: :nerd: :baby:


¿Como lograré saber si mí hijo es un niño superdotado?


1. Duerme poco.
2. Aprende a leer en un corto espacio de tiempo.
3. Dice su primera palabra con seis meses.
4. Dice su primera frase con doce meses.
5. Mantiene una conversación entre 18 y 24 meses. Vocabulario impropio para su edad.
6. Aprende el abecedario y cuenta hasta 10 a los dos años y medio.
7. Resuelve mentalmente problemas de suma y resta hasta 10 con tres años.
8. Pregunta por palabras que no conoce desde los tres años.
9. Realiza preguntas exploratorias a edades tempranas.
10. Alta capacidad creativa.
11. Posee una alta sensibilidad hacia el mundo que le rodea.
12. Preocupación por temas de moralidad y justicia.
13. Enérgico y confiado en sus posibilidades.
14. Muy observador y abierto a situaciones inusuales.
15. Muy crítico consigo mismo y con los demás.
16. Gran capacidad de atención y concentración.
17. Le gusta relacionarse con niños de mayor edad.
18. Baja autoestima, tendencia a la depresión.
19. Se aburre en clase porque sus capacidades superan los programas de estudio convencionales.
20. Son, aparentemente, muy distraídos.
21. Su pensamiento es productivo más que reproductivo. Se basan en la construcción de las cosas.
22. Tienen muy poca motivación hacia el profesor.
23. Llegan a sentirse incomprendidos, raros.
24. Son independientes e introvertidos.

Qué deben hacer los padres
En el caso de que los padres perciban que su hijo tiene ese perfil, deberán tomar algunas providencias. Según Linda Kreger Silverman, especialista del US Department of Education (Departamento de Educación de Estados Unidos) los padres tienen un papel fundamental en el desarrollo de estos niños. Son ellos los que deberán entrar en contacto con el educador del niño, la escuela, y pedir una orientación. Seguramente, después de una evaluación del caso, los docentes pasarán el niño a la observación de un orientador, y si es el caso, a un especialista. De todas formas, hay que continuar trabajando para el desarrollo del niño:
- Hablando y jugando con él. Mantener conversaciones sobre hechos cotidianos con los adultos expresando su parecer.
- Prestando atención a sus inclinaciones por el arte o los números y ayudándole a desarrollar estas habilidades.
- Llevándolo a lugares donde pueda aprender cosas nuevas, como museos, bibliotecas y centros comunitarios donde se desarrollen actividades.
- Estimulándolo para que no se aburran, explicándole que el éxito es posible y que saldrá beneficiado en el futuro.
- Procurando un ambiente tranquilo donde pueda leer y estudiar y ayudarle siempre con sus deberes.
- Es aconsejable inscribirlos en actividades fuera de la escuela.

Si tu hijo tiene un coeficiente intelectual superior, eso debe ser detectado lo antes posible: Los especialistas recomiendan prestar atención a los patrones de niños superdotados para captar esta capacidad cuando tienen entre 3 y 8 años y actuar en consecuencia.
Es que estos niños suelen tener problemas sociales cuando no reciben un trato adecuado. El psicólogo Kenneth Shore, experto en educación para superdotados, dice que estos pequeños pueden tener intereses distintos a los de sus compañeros."No es de sorprender que los superdotados se sientan desconectados de sus pares e incomprendidos por los maestros. Si la educación que reciben no se ajusta a sus necesidades, se vuelven inactivos, distraídos y tienen mala conducta ", asegura Shore. De acuerdo con Shore, los maestros a veces se equivocan y creen que estos chicos tienen problemas de aprendizaje. Según el experto, un ejemplo de esta situación fue experimentado por Albert Einstein: cuando el premio Nobel de Física tenía 12 años, sus maestros determinaron que era lerdo para aprender. De hecho, Einstein tenía los peores recuerdos de la escuela.

¿Los niños superdotados deben estudiar separados de los demás chicos?

Los programas para chicos superdotados han generado mucha controversia. "Algunos los critican por ser elitistas y mandar un mensaje de mediocridad a aquellos que no han sido elegidos como superdotados", dice Shore. Aunque es cierto que no es bueno segregar, es conveniente que estos niños reciban una atención especial. Shore, que fue psicólogo escolar durante 20 años, recomienda que los niños vayan a una escuela normal, pero que inviertan más horas de estudio semanales que los demás en programas de aprendizaje enriquecidos. Para esto, el educador y la familia deben formar un equipo para seguir de cerca los avances del pequeño.



http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/ninosuperdotado.htm