Aprendiendo a leer

[Julisa Alvarez]

¡Hola! como estas?
Soy docente del grado primero y mis estudiantes se estan iniciando en el proceso de lecto-escritura,mi pregunta es:¿que estrategias puedo utilizar para que mis niños puedan aprender a leer comprensivamente?
Tus respuestas serian muy valiosas para mi.

[emiliamar]

Tambien soy docente ,aunque de segundo ciclo.Dadas las dificultades que observo en los alumnos pienso que las estrategias de lectura deben apoyarse en la realidad cotidiana de los niños así como en la importancia de la expresión como medio de comunicación.Espero que te sirva de algo mi opinión.Suerte.

[TONETXO]

Perdonad que me meta en esto, pero ¿no se supone que un docente debe saber precisamente eso, técnicas mediante las cuales hacer aprender a los niños???
Hay una frase que no recuerdo de quien era, pero que decía mas o menos esto: "El futuro está en manos de los maestros"....
Un saludo.

[emiliamar]

El aprendizaje de la lectura y escritura es mucho más amplio y abarca muchas variables además del empleo de "técnicas" por parte del docente.Si el asunto se resolviera con ese sólo factor,disminuirían o ni siquiera existirían inconvenientes.Saludos.

[Abel]

las tecnicas difieren de las estrategias
y quisiera saber que es una estrategia educativa.

[hope]

saben la verdad no me sorprende que la mayoria de docentes tengan esas dificultades.

bueno te recomiendo que uses el metodo global silabico y el grafema fonema.
ademas te recomiendo que appliques pruebas de comprension lectora de Mabel condemarin.

enseñales bien para que despues no tengan ellos problemas.
espero que te sirva mi consejo.

[jennprat]

Hola yo soy estudiante de Educacion Preescolar y opino que la mejor estrategia son los ejemplos reales de la cotidianidad de los niños. es decir no utilizar libros que contengan contenidos desconocidos para los niños, sino al contrario utilizar fraces comunes para ellos, asi mismo te recomiendo el uso del periodico es un muy buen recurso para la enseñaza de la lectura y escritura!! :D

[maestrico]

Solemos decir: "Cada maestrillo su librillo". Se podría añadir: "cada niñito un metodito".
Sólo llevo algunos años en la docencia y he pasado por todos los niveles educativos. Decirte que básicamente se dan dos métodos, como ya sabrás, el analítico (silábico, fonético, etc) y el sintético (global, de palabras, de frases, etc.) El mejor método para cada niño depende de su estilo de aprendizaje (global o sintético) e incluso del idioma que se utilice y se esté aprendiendo.
Lo importante en la enseñanza de la lecto-escritura es que el alumno haya alcanzado el grado de madurez suficiente (he encontrado personas que nuncac han aprendido a leer, casos de educación especial), y esto varía también en los alumnos. Además siempre se deberá tener en cuenta estos dos principios:
1.- El del aprendizaje significativo: que lo que el niño esté aprendiendo tenga sentido para él, desde un aperspectiva holística (total-integral).
2.-El de la actividad: en el niño se debe dar un proceso de construcción de aprendizaje, entendido el proceso como acción (actividad psicológica y física).

[Eisbell]

Creo que con todo lo que te han comentado estaras satisfecha...

Yo te aportaria que no generalices... cada niño tiene su manera especifica de entender las cosas y por sobre todo ve de lo general a lo especifico, tomando en cuenta el entorno de cada niño.

Te dejo este enlace... es una planificacion que encontre por internet y aunque no se adapta mucho te dara una idea de que forma puedes crear y planificar tus actividades con los niños... :angel:

Planificacion - Lenguaje y Comunicacion (http://www.codelcoeduca.cl/docentes1/lenguaje.html)

Da la oportunidad a que cada uno se exprese... la comunicacion es muy importante...

Exito... :first:

[Karoline21]

Recuerda que no todos los niños aprenden al mismo ritmo. Tienen que tomar en cuenta que es leer comprensivamente. Es decir no es leer y ya sino es leer y que el estudiante pueda entender el texto. Lo que yo utilizo y funciona excelentemente es cuando yo leo un cuento a los estudiantes antes de yo leer el cuento les presento la portada a los niños y les pregunto de qué creen ustedes que tratará el cuento espero que los niños respondan y comenten. A medida que tu vas leyendo el cuento tu los puedes hacer parte del texto haciendole preguntas como por ejemplo: si tu fueras tal personaje del cuento que tu harias en esa situación. Otra pregunta que tu le puedes hacer a medida que lees el cuento es ahora que tu crees que pasará con este personaje o estos personajes en el cuento. En que otro lugar crees que se puede desarrollar el cuento. Tienes que retar al estudiante a pensar más allá. También tienes que buscar cuentos y textos de su interés y de su nivel.

[Oribaa San]

No quiero repetir lo que lo que ya te han dicho, me parece pertinente que pruebes el método de la fabula, (no recuerdo el nombre exacto) consiste: en que cada uno lea parte de alguna historieta, aunque sea deletreada, donde los personajes y acciones simultáneamente sean ejemplificadas mediante mímicas o interpretaciones teatrales espontáneas. También puedes pedirles que lleven a clases periódicos y revistas, para recortar palabras enteras y luego que con ellas puedan formar oraciones con sentido, ejemplo: casa, la, cocina, perro, avión, de, el, bonito, etc. luego esas palabras se pueden descomponer en silabas, y luego en letras individuales. De lo macro a lo micro, método global. El método Mapal es muy bueno también.
Bueno soy estudiante de educación integral y e visto que esto funciona.
;-)

[johannyvipa]

Los cuentos son la mejor herramienta que te puedo recomendar, a mi me ha funcionado les llama la atención y despierta el interes en ello por aprender para hacerlo ellos mismos. Ademas las laminas, ayudan mucho porque les permite la ilustraciñon y el desarrollo de la imaginación, espero que te sirva un abrazo y buena suerte